Horace mann tizennyolc óra, Miért nem oktatnak az iskolák? 4. rész – Talita

Talita Admin Ez a beszéd Évekkel később felnőttként tucatszám jöttek vissza hozzám, és elmondták, hogy a másik ember segítésének tapasztalata megváltoztatta az életüket. Csoda hát, hogy amikor felnőtt fejjel filmet szeretett volna készíteni Nicaraguáról, akkor egyetlen fillér és mindenféle filmes tapasztalat nélkül is nemzetközi díjat nyert? Pedig egyébként ácsként dolgozott.

Jelenleg elvesszük a gyerekeinktől az önismeret kifejlesztéséhez szükséges összes időt. Ennek véget kell vetnünk.

horace mann tizennyolc óra

Olyan iskolai élményekben kell részesítenünk őket, amelyek visszaadják ennek az időnek a jelentős részét; már kiskoruktól kezdve rájuk kell bíznunk a független tanulást; valószínűleg iskolai keretek között, de távol az intézményi környezettől.

Olyan tantervet kell készítenünk, amely esélyt biztosít mindegyik gyerek számára a saját egyéniségének és önbizalmának kifejlesztéséhez.

  • Tapló ingyenes társkereső
  • Copy Report an error Ez azt jelentette, hogy tizenöt évesen elhagyta otthonát, és Salinasba ment, ahol középiskolába ment.
  • Profil férfi társkereső
  • Miért nem oktatnak az iskolák? 4. rész – Talita
  • Nő keres férfit verdun

Nemrégiben hetven dollárt adtam egy tizenkét éves tanítványom kezébe, és az angolul nem beszélő anyjával együtt busszal elküldtem New Jersey partja mentén Sea Bright rendőrfőnökéhez, hogy meghívja egy ebédre és bocsánatot kérjen, amiért eldobott egy üdítős üveget a parton.

E nyilvános bocsánatkérésért cserébe elértem a rendőrfőnöknél, hogy a lány egy napra betekintést nyerhessen egy kisvárosi rendőrség életébe.

Pár nap múlva két másik tizenkét éves tanítványom utazott egyedül Harlemből a West First Streetig, ahol egy újság szerkesztőjénél kezdtek tanonckodni, a jövő héten pedig három tanítványom reggel hatkor a jersey-i mocsár közepén fog állni, ahol egy teherszállító társaság vezetőjét figyelik majd meg, amint tizennyolc kerekűeket indít Dallasba, Chicagóba és Los Angelesbe. Bizonyos társkereső swag igen, de a gyerekeken és rajtam kívül senki sem tud erről a programról.

Sem összeadni, sem kivonni Barátságos, okos és éber Central Harlem-i gyerekekről van szó, de olyan rossz iskolázásban részesültek, hogy amikor hozzám kerültek, legtöbbjük összeadni és kivonni sem tudott. És egyikük sem tudta, mennyi New York város népessége horace mann tizennyolc óra hogy milyen messze van New Yorktól Kalifornia.

Évesen: Spanyolul, szó jelentése, szinonimák, antonimák, példák

Aggaszt ez? Természetesen, ám biztos vagyok abban, hogy ha szert tesznek önismeretre, akkor önállóan fognak tanulni; és csak az önálló tanulás bír tartós értékkel.

horace mann tizennyolc óra

Horace mann tizennyolc óra szabad időt kell adnunk a gyerekeknek, mert ez az önismeret kulcsa, és amilyen gyorsan csak lehet, újra be kell vonnunk őket a való világba, hogy a szabad idejüket ne újabb elvontságokkal töltsék. Vészhelyzetben vagyunk, drasztikus tettek szükségesek a korrekcióhoz; a gyerekeink úgy hullanak az iskolázástól, mint a legyek.

Mindegy, hogy jó vagy rossz iskolázásról van szó. Mire van még szüksége egy átalakított iskolarendszernek? Többé nem élősködhet a dolgozó közösségen.

Az emberiség főkönyvében csak a mi megtépázott bejegyzésünk szól arról, hogy elraktározzuk a gyerekeket, és egyáltalán nem adjuk őket a közjó szolgálatára. Azt hiszem, az iskoláztatásnak egy darabig magában kell foglalnia a közmunkát. Amellett, hogy önzetlen cselekvésre tanít, ez a leggyorsabb módja annak, hogy a gyerekek valódi felelősséget kapjanak az életben.

A gerillaprogram Öt éven át vezettem egy gerillaprogramot, amelyben minden gyereknek — gazdagnak és szegénynek, okosnak és butának — évente óra kemény közmunkát kellett végeznie.

Amerikai Magyar Népszava, 1930. november (31. évfolyam, 307-332. szám)

Megtanultak új nézőpontokat, megtanulták újragondolni a céljaikat és értékeiket. Tizenhárom éves korukban történt ez a kísérleti iskola-programomban, amely csak azért valósulhatott meg, mert a gazdag iskola-negyedben éppen zűrzavar uralkodott. Nagyon kevés pénz fölhasználásával nagyon sikeresnek bizonyult a kísérleti program, vegyes gyerekcsoportokkal — így nem engedélyezhették a fennmaradását.

Rossz színben tűntek föl mellettünk a drága elitprogramok. A városban nincs hiány valódi problémákból. Megkérhetjük a gyerekeket, hogy segítsenek a megoldásukban, cserébe pedig megbecsülést és figyelmet kapnak a felnőttek egész világától.

Ez jó a gyerekeknek, és jó nekünk, többieknek is. Ez a tanterv Igazságot tanít, az összes elit oktatási rendszer négy legfőbb értékének egyikét. Ami jó a gazdagoknak és a hatalmasoknak, az bizony jó nekünk, többieknek is; mi több, az ötlet teljesen ingyenes, mint ahogyan az összes többi valódi reformötlet is az oktatásban.

  1. Én városom de társkereső ingyen

A még több pénz és a még több ember csak tovább fogja betegíteni ezt az amúgy is beteg intézményt. Közmunka gyerekeknek? Önálló tanulás, közmunka, kalandos tapasztalatok, jó nagy adag magánélet és egyedüllét, ezernyi különféle gyakorlati lehetőség egynapos vagy hosszabb változatban — ezekkel mind hathatósan, olcsón és eredményesen lehet valódi iskoláztatási reformot kezdeni.

Heti idézet

A svédek ban jöttek rá erre, amikor lényegében megszüntették a nem kívánt gyerekek örökbefogadásának intézményét, és inkább arra használták nemzetük idejét és kincseit, hogy megerősítsék a létező családokat, és így ne legyenek többé nem kívánt gyerekek. Nem értek el teljes sikert, de azt igenis elérték, hogy a nem kívánt svéd gyerekek száma az os főről horace mann tizennyolc óra 15 főre csökkent.

Vagyis meg lehet csinálni. A svédek nem kívántak tovább fizetni azokért a társadalmi bajokért, amelyek a gyerekek idegeneknél nevelkedéséből adódtak, így hát tettek valamit ebben az ügyben.

horace mann tizennyolc óra

Mi is képesek vagyunk rá. A család az oktatás fő hajtómotorja.

Ha az iskolákat a gyerekek szülőktől való elszakítására használjuk — és tévedés ne essék, ez a legfőbb feladatuk, amióta John Cotton ben ezt tette meg a Massachusetts Bay Colony iskoláinak céljául, és amióta Horace Mann ezt tette meg a massachusettsi iskolák céljául ben —, akkor folytatódni fognak a jelenlegi rémségek.

Minden jó élet alapját a családi tanterv jelenti, és mi eltávolodtunk ettől a tantervtől; ideje visszatérni hozzá.

horace mann tizennyolc óra

A lány, az anyja és a rendőrfőnök A józan oktatáshoz úgy találjuk meg az utat, ha az iskoláink élen járnak a családi élet intézményesített szorongatásának megszüntetésében, és elősegítik a szülők és a gyerekek iskolaidő alatti együttlétét, hogy így megerősödhessenek a családi kötelékek. Ez volt a valódi célom, amikor elküldtem a lányt és az anyját Jersey partja mentén a rendőrfőnökhöz.

horace mann tizennyolc óra

Sok ötletem van a családi tanterv elkészítéséhez, és szerintem önök közül sokaknak szintén sok ötlete lesz, ha egyszer elkezdenek gondolkodni rajta. Az iskolákat megreformálni képes alulról szerveződő gondolkodás elindításával az a legnagyobb gondunk, hogy óriási érdekeltségek vannak, amelyek elveszik mindenki más elől a megszólalási lehetőséget, és éppen az iskoláztatás mai formájából húznak hasznot, noha az ellenkezőjét állítják.

Követelnünk kell, hogy új hangok és új ötletek is meghallgattassanak: az én ötleteim és önökéi.

Elég ebből! Ideje visszatérni a demokráciához, az egyéniséghez és a családhoz. Elmondtam a mondandómat.

horace mann tizennyolc óra